早知道这竖子心结在此，朕何必费这么大劲？
又是抓他，又是假意实行郡县制，又是逼着他受雍地的。
始皇帝没有吊着嬴成蟜，很是痛快地道:“道家典籍《庄子》有言:御女三千，得道飞升。阴阳家典籍《邹子》有言:男日御千女成仙，女夜受千男成神。”
“再根据《黄帝》这功法相传是黄帝所留, 和黄帝御女飞升的传闻。诸子百家经过论述，最终给朕提出了一个可能性——你日御三千女，应可留功破身，甚至可以白日飞升。”
嬴成蟜满脑袋问号地看着始皇帝，道:“日御三千女，可留功破身？还能白日飞升？皇兄告诉我怎么个御法？试下深浅就行？”
始皇帝面不改色, 眼睛不去看嬴成蟜，继续在书架上来回梭巡, 一副认真找书看的模样。
底气不足地道:“兴尽。”
兴尽？
三千女兴尽？
嬴成蟜脸上大喜之色一滞，抓住始皇帝双肩的双手也不由失了力气。
“皇兄，我最近有得罪你的地方乎？”
“不听朕令，造反，拒捕，击晕朕，私下圣旨，擅批奏章……”
“好, 就算那些事都是我做的, 你就因为这些要杀我乎？抛开事实不谈，你就没有一点错乎？”
始皇帝:？？？
他本来游离的眼神一下子就聚焦了, 转头看着一本正经的嬴成蟜。
高高在上的始皇帝这辈子也没听过这么流氓，这么不讲理的话。
“朕何时要杀你？抛开事实不谈？那谈什么？那如何谈？不谈事实就说朕有错，你若不是朕亲弟你此刻就被车裂了, 能说人言？”
“好, 那我给皇兄来点真实的。”
嬴成蟜开始大声叫嚷，方圆十米都能听到他声音。
“你给讲解讲解, 什么叫兴尽？讲解讲解，什么叫兴尽！”
始皇帝眼神一下子又游离起来, 面有尴尬之色道:“这有什么好讲解？”
“我让你讲解给我听！什么！叫兴尽！”
始皇帝恼怒道:“你这竖子是真不懂乎？这还要朕为你不讲解？兴尽就是兴尽！”
“我就想让你讲解给我听！什么叫兴尽！”
“兴尽！你不熟乎？”
“讲解出来给我听！什么他阿母的叫兴尽！什么他阿母的，叫他阿母的兴尽！”
“你非要朕堂堂皇帝！与你说的那么明白乎！”
始皇帝想念盖聂了。
这要是盖聂在这，肯定早就替他讲解了。
盖聂。这里面文字皇兄找那些博士好好学习一下，有什么改进的让他们互相研讨。但有一条需得记住，小节可改，大体不得动。”
嬴成蟜极其严肃。
他之所以这么说，其原因是秦国此时文字还是大篆。
大篆的特点是规范化和线条化，粗细不匀的线条变得均匀柔和了，字形结构趋向整齐。
在大篆之前，文字与其说是文字，不如说是图画，也就是所谓的象形字。
比如象形字的“龟”字，看上去就是只小乌龟，多填一笔少填一笔都可以，只要像个小乌龟就行。
大篆的出现，是文字脱离于图画，以固定线条和结构来表现实际意义的重要节点。
大篆，奠定了后世方块字的基础，还保留了一些象形字的图画残留。
而嬴成蟜此时拿出的简体字，可以说和这个时代格格不入，这是现代版的方块字。
简体字已经完全脱离了象形字范畴，是国家为了全民开民智而集全国之力创造出来的文字。
在简体字上，几乎看不到任何图形残留，一切只为简单好记便捷服务。
如繁体“龍”字，蜿蜒盘旋，像大型动物。
但简体“龙”字，基本上就什么都不剩了。
繁体和简体区别都如此之大，更不用说大篆和简体的区别了。
要是没有嬴成蟜写下的这本《简体字大篆对照表》，秦朝人这辈子也猜不出简体字是什么意思，他们从字形，字体根本看不出简体字是什么。
而要推广简体字的最大阻力也正是来源于此，识字之人会极其反感，这些在他们眼中毫无美感，且毫无逻辑的简体字。
如果将简体字和七国文字放在一起，要天下读书人选一个做统一文字。
选简体字的人，可以说是凤毛麟角万中无一。
七国文字都是脱胎于甲骨文象形字。
这在我们后世看来半点不像的文字，在当时识字之人眼中是有共通之处的。
读书之人肯定是会去选择他们所熟悉，所了解的七国文字。
历史上原本推行的小篆，是在大篆基础上进行改良，其依旧具备时人认同的美感与逻辑。
嬴成蟜半路截胡，以简体字取代小篆。
为了融进这个时代，嬴成蟜可以允许那些博士们在简体字上稍微加一些美感与逻辑。
但大体上，嬴成蟜绝不允许。
这不是前世念想，也不是嬴成蟜任性。
而是这些读书人，占不到天下人的半成。
对于那些不识字的人来说，学会简体字，显然要比学会小篆，大篆快得多。
文字统一速度越快，六国遗民对秦国认同感越快，各地民族融合进程越快。
使用简体字，秦朝才会以最快速度整合人心，消除各国隔阂，国势稳定。
而想达到这样的效果，付出的代价，便是与天下读书人为敌。
如果嬴成蟜穿越的时代，那高高在上的王座上不是始皇帝，嬴成蟜必然不会做什么《简体字大篆对照表》。
中国历代王朝。
敢于担千万骂名，只要认为正确就敢于大刀阔斧，全面改革，勇于前行，不惜与全天下为敌的帝王。
只有始皇帝一人。
始皇帝看到嬴成蟜如此神情——和要他实行郡国并行制，推恩令时如出一辙。
始皇帝便知道，这又是一件可以影响天下的大事。
始皇帝随手将刚才耍赖才要来的《91学习资料》扔在桌案边上，身前放好《简体字大篆对照表》。
他正襟危坐，极其严肃，极其认真地翻开了这本书的第一页。
这一翻。
翻开的不只是《简体字大篆对照表》。
更是华夏民族的新篇章——书同文。
(本章完)